选择国际学校的时候我们都会利用互联网、自媒体或者身边的朋友来了解，可是有时候了解的越多反而越不知该如何明智的选择，虽然选择国际学校是一项很难的工作，但我还是建议同学和家长更慎重的看待这件事情，因为目前国际学校转学率在15-25%左右，甚至有的同学在四所学校完成了自己的高中课程，这对于学生的学习成长都有着严重的消极影响，首先让我们来了解都有谁在介绍国际学校

  每所学校都希望让更多的学生和家长清楚自己，而每一所学校的介绍都一定要通过最高负责人的审核，学校的介绍中我们大家可以看到学校想让学生和家长看到的信息，以及学校希望自己呈现在学生和家长眼前的形象，所以我们强烈建议家长，一定要去看学校官网以及官方公众号的宣传，这不仅能让你更了解学校，还能够避免错误信息的误导

  国际课程培训机构、入学考试备以及语言培训机构都会提供学校介绍，因为学生和家长在搜索这类信息的时候也会看到他们的课程，甚至有的机构包装的很像国际学校，可联络方式是机构，通过这样的办法机构有机会跟学生和家长建立联系，便于推广他们的产品

  现在是一个流量思维的年代，目前有一类机构专门为教育学习管理机关获取流量，所谓流量就是有教育需求的学生和家长的联络方式和相关信息。这类机构把自己包装成国际学校推介网站甚至包装成国际学校官网，学生和家长留下的信息会被机构整理，发送给其他国际学校和培训机构。有些平台还会组织线下的招生说明会或者国际学校教育展之类活动

  其实不论谁在介绍学校，只要信息准确客观就好，只要不是无良的误导学生和家长即可，在我们获取信息的同时，我们应该结合自己家庭的情况来分析选择，如何了解国际学校，建议各位同学和家长从以下几个方面做分析：

  学校历史不是越长越好，毕竟国际学校的蓬勃发展只是最近五六年的事情，但是选择一所第一届招生的学校一定要慎重，不是说第一年招生的学校一定不好，而是要更慎重的对待。如果一所学校近三年师资稳定，管理严谨，口碑良好，这是一所可以完全放心选择的学校

  学校规模可以从占地规模和学生规模两个角度看待，占地规模不要太小，否则学生不会有充分的学习生活空间。占地规模不要只看宣传数字，要去学校感受一下，尤其有些学校所谓的占地规模是和其他学校共有，这种情况还是要慎重对待，两个家庭出去旅游还需要面对很多问题，更何况两所学校共用教学和生活设施。学生人数是一个没有定制的衡量标准，太小的学校会让学生没有归属感，太大的学校会让学生的被关注度降低，所以在看待学生规模的时候，还要关注一个指标就是师生比，两者合并看待会是合理的，而且以目前的情况看，300-800人的学校是一个比较理想的状况

  生源质量需要从两个方面看待，第一是入学考试的成绩，国际学校现在都希望获得优质生源，这样做才能够有机会获得世界名校录取，而很多家长会通过名校录取这个指标来衡量学校好坏，所以如果学生入学测试的成绩优异，尤其数学成绩出色的话，国际学校都很乐意招收。另外一个是上海学生占比，提到这样的一个问题没有一点地域歧视的意思，同等情况下上海地区学生的平均英语能力要比别的地方更好，除此之外有近水楼台先得月的优势，上海家长对国际学校的了解更为充分

  一所合格的学校要有自己的教育方法，一所优秀的学校要有自己的教育方法的理念和教育模式。教育方法的理念是什么？LSE的理念是：如果一个LSE毕业的学生看世界的视角还和入学时相同，LSE就是失败的；哈佛大学希望学生崇尚真理、追求真理；剑桥大学的校训是：此地乃启蒙之所和智慧之源；普林斯顿大学的校训是：为地方服务，为世界服务。一所出色的教育学习管理机关要有自己的理念和教育模式，虽然有的机构和学校可以有高分学生，但是未必有教育理念

  教学团队和学校管理团队是必不可少的一个关注点，但是这一点其实在选校中不建议学生和家长高度关注，因为国际学校教师的流动率很高、学校的宣传设计很好、真实信息获取困难，而所谓的高学历人才未必是出色的教师

  口碑是同学和家长经常参考的因素，但是也许会出现的情况是同一所学校有不同的口碑，有的说好有的说差，当出现这样一种情况的时候希望同学和家长们可以更深入的了解一下好和差的原因及理由，然后依据这一些理由来判断是不是适合自己。客观的说目前没有任何一所学校没有问题，我们要做的就是选择一所对自己最合适的学校

  招收初三及以上学生，开设三年制和四年制课程，分为IG1,IG2,AS,A2年级

  领科教育(隶属于上海优联教育信息咨询服务有限公司)开始于2005年，是由领科教育集团创办人梁洵安与剑桥大学国际考试委员会CIE(Cambridge International Examinations)合作，机构以引进国外剑桥大学编制为主，并被英美加澳以及香港等地方地区大学所认可的国外中等阶段国民教育课程A-level（普通教育高级证书）和IGCSE（普通中等教育证书）

  2003年，领科教育集团创始人梁洵安先生与国外剑桥大学国际考试委员会合作，率先引进IGCSE和A Level课程,创办深圳教育国际交流学院

  2004年，创办华南师范大学国际预科中心，这是全国首个将A-Level课程引进大学校园的教学点

  2005年，领科教育与上海师大合作创办“上海师范大学剑桥国际中心”，成为沪上升学业绩最好的国际课程项目之一

  2012年，与基金会、国外ISS教育学习管理机关合作建立广州英东中学NCPA美式中学，同年8月4日，国外剑桥大学国际考试委员会给予梁洵安及领科教育颁发“杰出贡献奖”

  2014年，领科教育上海校区获得独立办学资质。办学条件加强完善、师资队伍更加稳定

  办学以来，共有毕业生五千余名，取得了毕业生100%被国外正规大学录取的骄人业绩。上海领科为独立校区，教学，生活各项设施一应俱全。拥有8跑道400米标准塑胶运动场，体育馆，实验楼，办公楼，教学楼，食堂，宿舍楼等。学校实验室、考试中心等完全按照CAIE的要求配备

  上海领科开设不同学科领域、不同学习阶段的三十三门课程供同学们选择，为其发挥自身的特长和优势提供了有利的条件

  IB课程为两年制的文凭课程，它为学生提供了兼具广度和深度且严谨的学术学习，使学生具备大学要求的各种能力。在高级水平课程阶段，学生应选取自身十分感兴趣的科目学习。标准课程与高级水平课程互为补充，为学生提供了广泛的学习范围

  学生与大学升学指导老师和IB课程协调员协商之后，需选择3门高级水平课程和三门标准水平课程。除了6门学术课程之外，学生还需学习知识论、完成拓展性论文并积极参加创造力、活动和服务(CAS）项目

  客观的讲，上海领科确实是目前国内升学成绩最出色的国际学校之一，历年来获得了多份剑桥大学和牛津大学的录取，可以为想要进入牛津大学和剑桥大学的学生提供非常大的帮助。除此之外，上海领科的占地面积大，学生人数多，校园环境较好，符合学生和家长对于国际学校的认知

  如果想要把领科作为自己的目标，学生需要有较好的数学基础，一定的英语能力，有较好的学习自主性，有较好的学习主动性，在这个基础上通过上海领科的培养有机会冲刺牛津大学和剑桥大学这两所国外顶级学府